¿Cuántos somos fuera del aula universitaria? un intento de medición de la demora y la deserción como dificultades que resisten en las instituciones en alumnos de bioingeniería de la Universidad Nacional de San Juan, Argentina

Abstract

Se pretende conocer los condicionantes psicosociales de la deserción y demora universitarias. Primeramente, en base a una revisión bibliográfica realizada, se exhiben sumariamente ciertas apreciaciones teóricas sobre la multivocidad inherente a los conceptos de deserción y demora, especificando algunas cifras que dan cuenta de la magnitud de la problemática a nivel mundial. Con la elaboración de un análisis exploratorio estadístico sobre 150 alumnos activos, demorados y desertores de la carrera de Bioingeniería de la Universidad Nacional San Juan (UNSJ), se expone las fórmulas elaboradas para la categorización de los mismos, así como aquellas construidas para la medición real de la problemática; para lo cual, se administra una encuesta socio-demográfica, en base a la cual se ofrece también una descripción de la muestra, señalando algunos condicionantes psicosociales de la problemática. Todo ello, desde un abordaje cuantitativo, que subraya la importancia de rescatar la propia voz de los estudiantes para indagar sobre los factores asociados al desgranamiento.