Artículo

Entre sensores y sonrisas: Hacia la innovación tecnológica y el aprendizaje en servicio para la protección pediátrica en crisis atónicas

Cappello, Viviana Beatriz ; Alustiza, Diego Horacio Icon; Arrospide, Juan

Otros responsables

Fecha

01/2026

Editorial

Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional La Plata. Secretaría de Ciencia y Tecnología

Revista

Ingenio Tecnológico

Título del libro

Nombre del evento

Fecha del evento

Institución organizadora

ISSN

eISSN

2618-4931

ISBN

Idioma

Español

Tipo del evento

Clasificación temática

Resumen

El presente artículo muestra los avances del proyecto “Entre sensores y sonrisas”, orientado al desarrollo de dispositivos de protección craneal personalizados para niños con crisis atónicas. La propuesta combina tecnologías de impresión 3D, integración de sensores biomédicos y validación clínica en el Hospital de Niños de La Plata, en el marco de una colaboración interdisciplinaria con la Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional La Plata, bajo el Grupo de Investigación en Enseñanza de las Ciencias. El proyecto no sólo busca impactar en la salud infantil, reduciendo el riesgo de traumatismos craneoencefálicos, sino también en la formación académica, ofreciendo a estudiantes experiencias significativas de aprendizaje en servicio. En este artículo se describen los fundamentos, la metodología, los avances obtenidos y la proyección futura del proyecto, subrayando su carácter innovador y transformador.
This article presents the progress of the project “Between Sensors and Smiles”, aimed at developing personalized cranial protection devices for children with atonic seizures. The proposal combines 3D printing technologies, the integration of biomedical sensors, and clinical validation at the Children’s Hospital in La Plata, within the framework of an interdisciplinary collaboration with the National Technological University, La Plata Regional Faculty, under the Science Teaching Research Group. The project seeks not only to impact child health by reducing the risk of traumatic brain injuries, but also to contribute to academic training by offering students meaningful servicelearning experiences. This article describes the rationale, methodology, progress achieved, and future projection of the project, highlighting its innovative and transformative character.

Colecciones

Aprobación

Revisión

Complementado por

Referenciado por

Licencia Creative Commons

Excepto donde se indique lo contrario, la licencia de este ítem se describe como by-nc-sa