La Rioja y sus Repúblicas (1812 y 1815): una experiencia local de construcción de poder

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Fecha
12/2019
Editorial
Universidad de la República
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2393-6584
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Idioma
Español
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Resumen
El presente artículo tiene como propósito analizar las formas de ejercicio del poder ensayadas por una parte de la elite de La Rioja para seguir controlando el escenario local una vez desatado el proceso de independencia. Estudiamos la Diputación de Minas de Famatina y la declaración de independencia en 1815 en tanto experiencias que revelan la persistencia de una concepción múltiple de la soberanía que conllevó la posibilidad de experimentar formas de gobierno novedosas y dotó de aprendizajes y fundamentos a la vida política local. No se estudia la experiencia local en tanto parte del proceso de construcción del estado nacional, sino como un ensayo con sentido propio que puede leerse de forma autónoma.
The paper analyzes the ways of exercising power rehearsed by a part of the elite of La Rioja to continue controlling the local scenario once the process of independence is unleashed. We studied the Diputación de Minas de Famatina and the declaration of independence in 1815 as practices that reveal the persistence of a multiple conception of sovereignty that protected the possibility of testing innovative forms of government and provided learning and fundamentals to local political life. Local experience is not studied as part of the process of building the national state, but as an essay with its own meaning that can be read autonomously.
The paper analyzes the ways of exercising power rehearsed by a part of the elite of La Rioja to continue controlling the local scenario once the process of independence is unleashed. We studied the Diputación de Minas de Famatina and the declaration of independence in 1815 as practices that reveal the persistence of a multiple conception of sovereignty that protected the possibility of testing innovative forms of government and provided learning and fundamentals to local political life. Local experience is not studied as part of the process of building the national state, but as an essay with its own meaning that can be read autonomously.
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