El saber-hacer con la complejidad en el ámbito de las TRHA

Abstract

En el marco de la investigación: Las competencias éticas y sociales de los estudiantes de psicología de grado y posgrado de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires, se llevó a cabo un estudio exploratorio descriptivo en base a una investigación cuali-cuantitativa durante los años 2013 a 2015. Se realizó una triangulación de instrumentos de recolección de datos: 1) una entrevista semi-estructurada, 2) una escala de medición de actitudes, y 3) la observación participante de tareas del psicólogo con parejas que recurren a las técnicas de reproducción asistida. En esta oportunidad, indagamos las distintas transformaciones del campo científico-tecnológico desde un abordaje multifocal: 1) el desarrollo médico y científico tecnológico; 2) el campo normativo y legal; y 3) los avatares de la subjetividad que se desprenden del entrecruzamiento de estos tres campos que representan un saber-hacer propio con prácticas específicas que los distinguen, conformando, así, problemáticas complejas.