Conjunto de datos sobre ciudadanía ecológica y educación ambiental a través de la clase de inglés en la escuela secundaria

Abstract

Proyecto de investigación acreditado H1069 (2025-2028). Enseñanza de lenguas en un mundo VUCA (volatile, uncertain, complex, ambiguous): Dimensiones éticas y políticas Directora: Dra. Melina Porto Co-Directora: Dra. Silvana Barboni Proyecto de investigación acreditado H922 (2020-2024). Ciudadanía intercultural en la educación en lengua extranjera: dificultades, desafíos y posibilidades. Directora: Dra. Melina Porto Conjunto de datos sobre ciudadanía ecológica y educación ambiental a través de la clase de inglés en la escuela secundaria. Participantes: Estudiantes de 4to, 5to y 6to año de una escuela secundaria pública de la ciudad de La Plata con un nivel de inglés A2/B2 según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. La pregunta de investigación es: How can language education contribute to securing a livable planet? Los datos consisten en representaciones artísticas multimodales de problemáticas ambientales, videos, acciones cívicas en la comunidad. Se adhiere estrictamente a normas y procedimientos de protección de datos (anonimidad, confidencialidad, etc.) y procedimientos éticos en la investigación cualitativa (consentimiento informado, derecho a retirarse de la investigación y retirar sus datos en cualquier momento, etc.) según lineamientos publicados por CONICET para las Ciencias Sociales y las Humanidades. Publicación resultante: Porto, M. (2025). How Can Language Education Contribute to Securing a Livable Planet? TESOL Quarterly, 59, 585-618.