Los jóvenes wichí: voces emergentes en la educación superior

Abstract

El artículo presenta las miradas que los jóvenes indígenas elaboran sobre su ingreso a la Universidad y el seguimiento de carreras de grado. Desde una perspectiva antropológica se recuperan las voces de jóvenes wichí que estudian en la Universidad Nacional de Salta para mostrar cómo ellos se apropian de los proyectos educativos interculturales propuestos por la Institución y de qué modo su presencia resignifica los ámbitos académicos.