Las conveniencias de la no-lectura: Hacia una pedagogía de la interpretación creativa

Abstract

Este libro es el resultado de la investigación para la tesina de grado que fue recomendada por el tribunal para su publicación y contó con financiación de Secyt. El libro recupera la noción de no-lectura propuesta por Pierre Bayard en su ensayo "Comment parler des livres que l´on n´a pas lus?" (2007). A partir de este concepto, que cuestiona la dicotomía lectura/no lectura, se procura establecer un trabajo de problematización de la experiencia de lectura, leyendo teorías como la crítica psicoanalítica de Norman Holland, la estética de la recepción alemana (Jauss, Iser, entre otros) y la Escuela de Yale. A partir de este marco conceptual, se propone un modelo experimental de no-lectura para interpretar la novela "El silenciero" de Antonio di Benedetto. Con este trabajo experimental, lo que se busca es reflexionar en torno a qué significa leer, considerando teorías literarias contemporáneas. Específicamente, el libro se propone considerar la experiencia de la lectura a la luz de una operación crítica que vuelve sobre el papel del lector en su relación con la obra. Es decir, el papel de sus fantasías, sus miedos, sus mecanismos defensivos.