Libros de texto de Química: ¿fuentes de comunicación o incomunicación?

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dc.conicet.organizacionUniversidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Centro de Formación e Investigación en Enseñanza de las Ciencias
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dc.conicet.organizacionConsejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Ciudad Universitaria. Centro de Investigaciones en Hidratos de Carbono. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Centro de Investigaciones en Hidratos de Carbono
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dc.conicet.produccionid6549787
dc.contributor.authorAli, Salvador
dc.contributor.authorDi Giacomo, María A.
dc.contributor.authorGalagovsky, Lydia Raquel
dc.contributor.authorGemelli, María E.
dc.contributor.authorGiudice, Jimena
dc.contributor.authorLacolla, Liliana
dc.contributor.authorPepa, Lorena
dc.contributor.authorPorcel de Peralta, Cecilia
dc.date.accessioned2019-01-28T23:11:23Z
dc.date.available2019-01-28T23:11:23Z
dc.date.issued2010-05
dc.date.updated2019-01-28T14:14:55Z
dc.description.abstractLa adquisición del conocimiento en el área de la química requiere la comprensión de lenguajes específicos. En el marco de la carrera del Profesorado Universitario en Química de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales (UBA), en la materia Didáctica Especial y Práctica de la Enseñanza I, se trabaja sobre el análisis de textos disciplinares con el objetivo de analizar dificultades en la interpretación de los diferentes lenguajes utilizados en química y de diferenciar la mirada de expertos y novatos al respecto. La reflexión metacognitiva derivada de esta actividad conduce a tomar conciencia sobre cómo los distintos niveles de representación y los lenguajes utilizados en los textos son origen probable de dificultades en la comprensión de los estudiantes.es
dc.description.filFil: Ali, Salvador. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Centro de Formación e Investigación en Enseñanza de las Ciencias; Argentina
dc.description.filFil: Di Giacomo, María A.. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Centro de Formación e Investigación en Enseñanza de las Ciencias; Argentina
dc.description.filFil: Galagovsky, Lydia Raquel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Ciudad Universitaria. Centro de Investigaciones en Hidratos de Carbono. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Centro de Investigaciones en Hidratos de Carbono; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Centro de Formación e Investigación en Enseñanza de las Ciencias; Argentina
dc.description.filFil: Gemelli, María E.. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Centro de Formación e Investigación en Enseñanza de las Ciencias; Argentina
dc.description.filFil: Giudice, Jimena. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Ciudad Universitaria. Centro de Investigaciones en Hidratos de Carbono. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Centro de Investigaciones en Hidratos de Carbono; Argentina
dc.description.filFil: Lacolla, Liliana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Centro de Formación e Investigación en Enseñanza de las Ciencias; Argentina
dc.description.filFil: Pepa, Lorena. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Centro de Formación e Investigación en Enseñanza de las Ciencias; Argentina
dc.description.filFil: Porcel de Peralta, Cecilia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Centro de Formación e Investigación en Enseñanza de las Ciencias; Argentina
dc.formatapplication/pdfes
dc.identifier.citationAli, Salvador; Di Giacomo, María A.; Galagovsky, Lydia Raquel; Gemelli, María E.; Giudice, Jimena; et al.; Libros de texto de Química: ¿fuentes de comunicación o incomunicación?; Asociación Química Argentina; Industria y Química; 362; 5-2010; 61-64es
dc.identifier.institucionalCONICET
dc.identifier.issn0368-0819es
dc.identifier.repoCONICET Digital
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11336/68835
dc.journal.ciudadCiudad Autónoma de Buenos Aireses
dc.journal.pagination61-64es
dc.journal.paisArgentinaes
dc.journal.titleIndustria y Químicaes
dc.journal.volume362es
dc.language.isospaes
dc.publisherAsociación Química Argentinaes
dc.relation.alternativeidinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://www.aqa.org.ar/index.php/ediciones/134-revista-iaq-n-362
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/*
dc.subjectTextoses
dc.subjectQuímicaes
dc.subjectComunicaciónes
dc.subject.classificationOtras Ciencias de la Educaciónes
dc.subject.classificationCiencias de la Educaciónes
dc.subject.classificationCIENCIAS SOCIALESes
dc.titleLibros de texto de Química: ¿fuentes de comunicación o incomunicación?es
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/artículo
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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