Narrativas sobre el territorio y la población chaqueña en tiempos de interculturalidad y extractivismo

Abstract

Hacia fines del siglo XX, los Estados nacionales latinoamericanos reconocieron su carácter intercultural a través de reformas constitucionales, nuevas legislaciones y cambios institucionales. En ese marco, las luchas de los pueblos indígenas en defensa de sus derechos históricamente negados (entre otros, al territorio y a la educación) cobraron nuevo impulso. En paralelo, en ese mismo periodo, distintos emprendimientos extractivos avanzaron de modo inédito sobre territorios indígenas a través del acaparamiento de bienes comunes como los bosques y el agua.En este artículo nos preguntamos por las características que asume la tensión entre Interculturalidad y territorio en la región chaqueña en Argentina. Particularmente, indagamos en las provincias de Salta y Chaco, donde las políticas interculturales en educación y los reconocimientos legales a las poblaciones originarias coexisten y tensionan con unaescalada de conflictos territoriales en el marco de la incorporación de tierras al agronegocio.Luego de señalar las sucesivas avanzadas territoriales en el Gran Chaco y sus poblaciones originarias desde los tiempos coloniales hasta la actualidad, presentamos un breve análisis de una serie de manuales utilizados en ámbitos educativos. Entendemos que estos manuales se constituyen en instrumentos privilegiados para la construcción y socialización de imaginarios sobre un territorio y una población particulares (Schmidt, 2011). Hacemos foco en los contenidos relacionados con la caracterización del territorio y la población indígena, en la búsqueda de Interpretaciones que den cuenta de un abordaje histórico y conflictivo del territorio y de los actores en conflicto.