Enunciación, escritura y subjetividad: Posicionamientos subjetivos respecto de la escritura en textos producidos en el ámbito universitario de posgrado y en el empresarial

Abstract

A partir de la idea de la escritura como proceso, aquí nos ocupamos de analizar y caracterizar, desde la perspectiva enunciativa del enfoque dialógico de la argumentación y la polifonía, los procedimientos de fragmentariedad y los desajustes enunciativos que recurren en textos producidos en el ámbito universitario de posgrado y en el empresarial. Según demostramos, muchas de las características lingüístico-discursivas que presentan los textos del corpus responden a distintas representaciones o conceptualizaciones acerca de la lengua y, en particular, de la lengua escrita (como exenta de reglas, como transparente, como compleja y formal, como restrictiva y represiva, como objeto material). Queda también demostrado que son estas representaciones las que explican de manera sui-referencial los distintos posicionamientos subjetivos del locutor (de descuido por desconocimiento o por desatención, de registro pomposo, atento y combativo y atento cuidadoso) que quedan plasmados en los distintos casos.

From the enunciative perspective of the dialogic approach to argumentation and polyphony, in this paper we analyze and characterize the recurrent fragmentation procedures and enunciative mismatches that occur in texts produced in postgraduate university settings and in business contexts. As we demonstrate, many of the linguistic-discursive features present in the corpus respond to different representations or conceptualizations about language, particularly written language (as free of rules, as transparent, as complex and formal, as restrictive and repressive, as a material object). We also demonstrate that each representation at stake explains in a sui-referential way the different subjective stances of the locutor. In our corpus, these stances are portrayed as carefree, inattentive, pompous, attentive and antagonistic, attentive and respectful.

À partir de l'idée que l'écriture est un processus, nous analysons et caractérisons, dans la perspective énonciative de l'approche dialogique de l'argumentation et de la polyphonie, les procédures de fragmentariété et les désajustements énonciatifs récurrents dans les textes produits dans les domaines universitaire de troisième cycle et d’entreprenariat. Comme nous l'avons montré, de nombreuses caractéristiques linguistico-discursives des textes du corpus répondent à différentes représentations ou conceptualisations de la langue et, en particulier, de la langue écrite (comme exempte de règles, transparente, complexe et formelle, restrictive et répressive, en tant qu'objet matériel). Nous avons également montré que c'est cette représentation qui explique de manière sui-référentielle les différents positionnements subjectifs du locuteur (de l'insouciance due à l'ignorance ou à l'inattention, du registre pompeux, attentif et combatif et attentif et attentif prudent) qui se reflètent dans les différents cas.