La escuela rural en las provincias y la formación docente: balances de la producción historiográfica (fines del siglo XIX y primera mitad del siglo XX)

Abstract

En este artículo nos proponemos presentar un balance bibliográfico respecto a la educación primaria en escuelas públicas ubicadas en espacios rurales provinciales y la formación de docentes en las Escuelas Normales nacionales. Nos interesa mostrar que no hubo uniformidad en el proceso de expansión de la escuela rural y que hacen falta estudios que pongan en evidencia la complejidad de la educación rural prestando atención a la diversidad de algunas provincias sobre las que conocemos muy poco, pero sobre todo al interior de las mismas.In this article we intend to present a bibliographical balance regarding primary education in public schools located in rural areas of the provinces and teacher training in national teacher training colleges. We are interested in showing that there was no uniformity in the process of rural school expansion and that there is a need for studies that highlight the complexity of rural education, paying attention to the diversity of some provinces about which we know very little, but especially to the interior of these provinces.