Género y consumo digital crítico: Reflexiones a partir de una experiencia transversal de investigación, docencia y extensión en comunicación y género
; Schmuck, María Emilia 
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Fecha
04/2025
Editorial
Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Revista
Millcayac
Título del libro
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Institución organizadora
ISSN
1668-060X
eISSN
2362-616X
ISBN
Idioma
Español
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Clasificación temática
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Resumen
El artículo reflexiona sobre las discursividades mediáticas digitales sobre género a partir de la articulación entre investigación, docencia y extensión universitaria en Entre Ríos y Santa Fe (Argentina). A partir de registros etnográficos de la experiencia de coordinación de talleres de comunicación no sexista en instituciones educativas de nivel terciario analizamos sentidos emergentes respecto de la mitificación de las identidades de género en la cultura digital, así como las incomodidades que trae su cuestionamiento. Señalamos que además de la vigilancia y el control sexogenérico, los discursos feministas y de la diversidad sexual encuentran condiciones de producción en las mediatizaciones digitales.
This article reflects on digital media discourses on gender based on the articulation between research, teaching and university extension in Entre Ríos and Santa Fe (Argentina). Based on ethnographic records of the experience of coordinating non-sexist communication workshops in tertiary educational institutions, we analyze emerging meanings regarding the myths about gender identities in digital culture, as well as the discomforts that come with questioning them. We point out that in addition to gender-based surveillance and control, feminist and sexual diversity discourses find conditions of production in digital mediatizations.
This article reflects on digital media discourses on gender based on the articulation between research, teaching and university extension in Entre Ríos and Santa Fe (Argentina). Based on ethnographic records of the experience of coordinating non-sexist communication workshops in tertiary educational institutions, we analyze emerging meanings regarding the myths about gender identities in digital culture, as well as the discomforts that come with questioning them. We point out that in addition to gender-based surveillance and control, feminist and sexual diversity discourses find conditions of production in digital mediatizations.
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