Transcripciones de entrevistas a profesores principiantes en Matemática sobre desafíos profesionales
; Sgreccia, Natalia Fátima Otros responsables
Fecha
Publicador:
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
Fecha de depósito:
29/09/2026
Fecha de creación:
12/09/2025-02/10/2025
Clasificación temática
Palabras clave
Resumen
Este conjunto de datos reúne ocho entrevistas individuales semiestructuradas, realizadas en septiembre de 2025 a profesores principiantes graduados del Profesorado en Matemática de la Universidad Nacional de Rosario, en ejercicio en el nivel secundario. Las entrevistas abordaron los subdominios del modelo Mathematics Teachers' Specialised Knowledge, con foco en los desafíos profesionales durante la planificación de la enseñanza de la Matemática (KMT), el acompañamiento de su aprendizaje (KFLM) y la conexión con los estándares curriculares (KMLS). Tuvieron una duración promedio de 45 minutos, se registraron en audio y video con consentimiento informado y fueron transcritas.
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