Artículo

El camino recorrido por la concepción de desarrollo: discusiones y prácticas

Garcia, Ariel Oscar Icon; Laurelli, Elsa Angelica Icon; Rosa, Paula Cecilia Icon

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Fecha

07/2010

Editorial

Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

Revista

Revista Geograficando

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Institución organizadora

ISSN

1850-1885

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Idioma

Español

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Resumen

Relevar y evidenciar aspectos vinculados con el concepto de desarrollo puede permitir aprehender sus áreas imprecisas e incongruentes. Es así que ha resultado tanto una fuerza directriz sobre el pensamiento occidental a la vez que el núcleo de una constelación semántica a través de la cual las personas piensan, sienten y actúan. De este modo, al constituir un significante que reúne elementos heterogéneos, puede ejercer atracción sobre demandas sociales insatisfechas y en relación a interrogantes de investigación en disciplinas sociales. Sin embargo, bajo su denominación suelen albergarse ideas diversas, cambiantes y hasta contradictorias. Frente a su supuesta fortaleza, pocas palabras pueden resultar tan vagas, frágiles e incapaces de ofrecer sustancia y significado. Considerando esto, pretendemos describir y analizar al desarrollo en tanto concepción, concepto y práctica con el objetivo de aportar al cuestionamiento de sus preceptos básicos y replantear nuestra práctica en tanto investigadores.
Surveying and revealing aspects related to the concept of development may enable us to fully understand non-precise and incongruous areas. This has turned out to be a guiding force on western thought as well as the center of a semantic constellation through how people think, feel and act. Therefore, since this creates a signifier which includes heterogeneous elements, it can attract unsatisfied social demands related to research questions from social disciplines. However, very diverse and changing –even contradictory– ideas are often housed within its name. In the face of its apparent strength, very few words can be as vague, fragile and incapable of offering substance and meaning as development. By taking all this into account, we would like to describe and analyze development as a construction, concept and practice so as to question its basic precepts and reconsider our practice as researchers.

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