Género y trabajo en la universidad: sentidos de la profesión académica en la UBA y la UNAM, del año 2000 a la actualidad

Abstract

Este artículo explora las condiciones laborales y los sentidos que le asignan al trabajo mujeres académicas de dos universidades latinoamericanas, la Universidad de Buenos Aires y la Universidad Nacional Autónoma de México, del año 2000 a la actualidad. Desde la perspectiva de género y la historia social, se busca conocer cómo el género y la clase social permean la profesión académica y su subjetividad en las lógicas diferenciales de ascenso y permanencia en la carrera docente, en las tensiones entre las tareas profesionales y las tareas de reproducción social y en la organización colectiva. Para esta indagación se consultaron fuentes escritas y orales, y se privilegió el instrumento de la entrevista como medio para explorar las prácticas y construcciones del mundo de las mujeres académicas.

This article explores the working conditions and the meanings assigned to labour by academic women from two Latin American universities, the University of Buenos Aires and the National Autonomous University of Mexico, from the year 2000 to the present. From the perspective of gender studies and social history, it is sought to know how gender and social class permeates academic profession and its subjectivity through differential logics of promotion and permanence, the tensions between professional tasks and tasks of social reproduction and in collective organization. For this investigation written and oral sources were consulted, and the interview instrument was privileged to explore the practices and constructions of the world of academic women.