Las infancias de la post pandemia: una propuesta de investigación

Abstract

Este artículo presenta una propuesta para analizar las consecuencias, cambios y permanencias del aislamiento durante la pandemia y la post pandemia en relación con las infancias. A partir de una revisión de los estudios publicados construimos una agenda de investigación para las infancias de la post pandemia atendiendo a diferentes dimensiones que consideramos urgente estudiar. La agenda se organiza en cinco núcleos de problemas entrelazados: la sociabilidad y socialización de las infancias; las desigualdades educativas y el aprendizaje; la relación con las pantallas; los problemas de alimentación y el déficit de actividad física. Luego, se despliegan las líneas de la agenda de investigación que proponemos para comprender la relación entre infancias, pandemia y postpandemia recuperando esos cinco núcleos. Proponemos una perspectiva atenta a los aspectos comunicacionales y emocionales que será transversal a todo el desarrollo y que permitirá dar cuenta de las complejidades que atraviesan las infancias contemporáneas.This article presents a proposal to analyze the consequences, changes, and permanences of isolation during the pandemic and the post-pandemic in relation to children. Based on a review of published studies, we build a research agenda for postpandemic childhoods, taking into account different dimensions that we consider urgent to study. The agenda is organized into five nuclei of intertwined problems: the sociability and socialization of childhoods; learning loss; the relationship with the screens; eating problems and lack of physical activity. Then, the lines of the research agenda that we propose to understand the relationship between childhood, pandemic and post-pandemic are displayed, recovering those five nuclei. We propose a perspective attentive to communicational and emotional aspects that will be transversal to all development and that will allow us to account for the complexities that contemporary childhoods go through.