Análisis indagatorio sobre las trayectorias y experiencias estudiantiles en las carreras de Licenciatura en Inglés (FaHCE-UNLP)

Abstract

En esta comunicación presentamos los resultados plasmados en el Trabajo Final Integrador de la Especialización en Docencia Universitaria (UNLP), en el cual se llevó adelante una indagación sobre las trayectorias y experiencias estudiantiles en las carreras de Licenciatura en Inglés (Orientación Literaria) y Licenciatura en Inglés (Orientación Lingüística) de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FaHCE) de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). El foco de la indagación fue la relación entre trayectorias estudiantiles,incumbencias del graduado y experiencias de los licenciandos en su tránsito por la carrera y en la formación específica como futuros investigadores. A partir del relevamiento, la indagación se llevó adelante por medio de una encuesta como herramienta de recolección administrada a estudiantes que se encuentran finalizando el tronco común. También se implementó con la última graduada de cada una de las orientaciones y en uno de los casos se complementó con una entrevista. Los resultados muestran que existen desafíos en la implementación de las trayectorias ideales, pero esencialmente revelan una diversidad en la construcción de identidad como futuros investigadores y opiniones variadas sobre la formación para la salida laboral, que subrayan la complejidad de estas experiencias.