Formación y actualización docentes desde la Movilidad Virtual: Un reto de integración y cooperación académica argentino-mexicana

Abstract

El contenido de la presente publicación describe el proceso de trabajo articulado de tres universidades en relación con la educación virtual y la formación docente en la temática.San Juan cuenta con dos universidades que tienen su sede central en la provincia, la Universidad Católica de Cuyo (UCCuyo) y la Universidad Nacional de San Juan (UNSJ). Si bien la oferta académica y los perfiles formativos de ambas son diferentes, se encuentran atravesadas, en igual medida, por las características y problemáticas propias del contexto y del momento sociopolítico en el que les ha tocado desarrollarse.La formalización institucional de la educación a distancia y los requerimientos de formación y actualización en la temática convocó a ambas instituciones a iniciar un proceso de convergencia de experiencias para la realización de un proyecto vinculado a esta modalidad.Los organismos que participaron de dicho proceso fueron el Departamento de Educación Virtual de la UCCuyo y la Unidad de Virtualización Académica de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la UNSJ.Las propuestas y reflexiones surgidas de las instancias iniciales de trabajo se presentaron en la convocatoria Redes Internacionales Universitarias de la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU) del Ministerio de Educación (actualmente Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología) dependiente del Poder Ejecutivo Nacional (PEN) de Argentina. Con el objeto de promover la cooperación internacional e intercambiar puntos de vista y experiencias con universidades extranjeras. Atendiendo a este propósito se convocó a la Universidad de La Salle (Pachuca-México) como institución invitada.La incorporación de esta última institución no sólo permitió ampliar los alcances y detalles de las iniciativas originalmente presentadas, sino que hizo posible una instancia presencial de encuentro en México que, independientemente del resultado específico del trabajo realizado, resultó ampliamente enriquecedora en cuanto a la posibilidad de crear lazos interpersonales y avanzar en la propuesta de creación de una Red Iberoamericana de Educación a Distancia.