Experiencia docente en la pasantía educativa: Introducción al manejo de técnicas básicas en el laboratorio microbiológico

Abstract

El proyecto de pasantía educativa Introducción al manejo de técnicas básicas en el laboratorio microbiológico fue mi primera experiencia de vinculación educativa con estudiantes del nivel secundario. Para ello, en primer lugar accedí a la invitación de la Subsecretaría de Vinculación Educativa de la Facultad de Ciencias Exactas, Físico-Químicas y Naturales de la Universidad Nacional de Río Cuarto, la cual brinda anualmente a sus docentes la oportunidad de compartir este tipo de experiencias educativas para acercar y compartir sus conocimientos y su trabajo a estos alumnos. De esta manera, los estudiantes del último año del nivel secundario, quienes tienen grandes expectativas de conocer el ámbito universitario, toman contacto con la oferta de pasantías educativas que brinda la Facultad a través de los directores de sus respectivas instituciones de nivel secundario, para finalmente acudir los días estipulados. En particular, durante el inicio de esta pasantía,se observaron algunos problemas organizativos, lo cual implicó la readecuación del cronograma de encuentros. A pesar de esto, finalmente la pasantía pudo llevarse a cabo sin mayores inconvenientes.