Promovendo a formação de professores para as demandas do século xxi: Um projeto internacional

Abstract

O presente artigo é um relato de experiência sobre o Projeto Internacional de Extensão "Educação no Século XXI" que é uma parceria entre Universidades no Brasil e a Universidade Blas Pascal da Argentina. Foi desenvolvido com estudantes de graduação das ciências humanas para debater questões emergentes da educação global e fortalecer comunidades virtuais de aprendizagem entre universidades e escolas. O objetivo foi desenvolver conteúdo virtual para formação continuada dos professores da educação básica de ambos os países. Como método, usamos o estudo de documentos internacionais como: o contrato social para a educação da UNESCO (2021) e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU (2015). Participaram 2 professores, 30 alunos de graduação e 3 estudantes/monitores do stricto sensu, totalizando 120 horas de atividades. Os 15 encontros online pela Plataforma Zoom incluíram debates sobre a organização e os desafios da realidade educacional de ambos os países, discussões sobre temas emergentes da educação e elaboração de questionários aplicados a 150 Professores da Educação Básica, gerando planejamento de conteúdo para formação continuada. Como resultado, elaboramos 4 vídeos sobre os tópicos mais votados: inclusão escolar, precarização do trabalho docente, teoria e prática na aprendizagem, diferentes tempos e espaços de aprendizagem, os quais foram disponibilizados para os professores assistirem e comentarem. O projeto contribuiu para o fortalecimento do tema apresentado e para auxiliar na democratização do conhecimento referente às demandas do século XXI.