La presencia de distractores afecta la dinámica ocular asociada a una tarea de búsqueda visual

Abstract

Se estudia la influencia de la presencia de elementos distractores en el rendimiento visual para una tarea de Búsqueda Visual. La tarea consiste en detectar los objetivos, distribuidos en una pantalla que contiene también otros elementos de características similares pero actúan como distractores. Para caracterizar la tarea de búsqueda, se analizan el tiempo de la tarea, la cantidad de fijaciones visuales y la longitud de sacadas. Se utilizan varios objetivos y no uno solo, modificando el escenario clásico de esta tarea. También se modifica el número de distractores, que en una versión tradicional suele ser una cantidad fija, y en la tarea propuesta va variando de acuerdo al número de objetivos establecidos. Esto permite una aproximación más cercana a una situación real de trabajo, en donde la información visual resultante es determinante en situaciones de toma de decisión. Cinco individuos (25 – 30 años) con visión normal o corregida a normal, realizaron una tarea de búsqueda visual diseñada. Se muestra en un monitor de PC de TRC un conjunto desordenado de números naturales (treinta, cuarenta o cincuenta elementos). La tarea del observador consiste en unir secuencialmente, utilizando el mouse de la PC, los diez primeros números naturales en orden creciente. Los números restantes, presentes en la pantalla, actúan como elementos distractores. El experimento se llevó a cabo con muestras de dos contrastes diferentes. Debido a la sencillez de la tarea durante su ejecución no se cometen errores. Por lo tanto el tiempo de la tarea es una buena medida de la eficiencia visual del sujeto. Se replicó el experimento con dos contrastes diferentes del estímulo. Al comparar los datos en los distintos tamaños de muestra, se observan diferencias significativas del tiempo de tarea, longitud de sacadas y número de fijaciones, solo para la situación con menor contraste. Aumentando el tamaño de la muestra, los resultados se confirman con tiempos de tarea, la cantidad de sacadas y fijaciones mayores.