Orientaciones de la investigación en Psicología: San Luis, Argentina, 1958-1982

Abstract

Desde la creación de las primeras carreras de psicología en Argentina, a mediados de 1950, allí la psicología ha sido concebida “ciencia” y “profesión”. La literatura historiográfica ha enfatizado en la revisión del proceso de profesionalización de la psicología argentina, y en menor medida se ha dedicado a su examen como ciencia. El presente trabajo describe la producción científica registrada en la carrera de psicología de San Luis, ciudad ubicada al centro de la República Argentina, en el período comprendido entre 1958 y 1982, en el marco de creación de esta carrera en universidades nacionales argentinas. Se combinaron metodologías cuantitativas y cualitativas en el análisis de fuentes documentales y testimonios de informantes clave, con lo que se construyeron bases de datos. Se pusieron en el primer plano políticas universitarias que, conjugadas con personalidades destacadas, favorecieron el desarrollo de la investigación en psicología en la dirección registrada. La producción científica fue clasificada por área temática y línea teórica, lo que permitió visualizar la gestación y evolución de una comunidad de psicólogos que se fue diferenciando en dos grupos: el psicoanalista y el comportamental. La producción científica del segundo grupo fue mayoritaria, lo que resultó contrastante con la corriente dominante en las demás universidades argentinas: el psicoanálisis.In Argentina, Psychology Undergraduate Programs were created at National Universities since 1950’s decade. From that age on, Psychology has been considered as a science and a profession. Historiographic literature has mainly devoted itself to make a revision of the Argentinian psychology professionalization process, and yet not many historiographic work has been conducted to analyze psychology development as a science. The aim of this paper is to describe the scientific production registered in the Psychology Program of San Luis, a small city in the centre of Argentina, in the period held between 1958 and 1982, within the framework of the programs created at Argentinian national universities. Quantitative and qualitative methodologies were combined to analyze documental sources and key informant testimonies, which produced information, entered into built data bases. Collected information made it possible for us to underline university policies that combined with outstanding figures, oriented psychological research to the direction it was described. Scientific production was clasified into subject and theorical orientation. Hence, the gestation and evolution of a community of psychologists, that gradualy differenciated into psychoanalists and behaviorists, came to light. The second group’s production contrasted with research produced at other national universities where psychoanalysis was the mainstream.