¿Cómo practicar durante la pandemia?: Una reflexión sobre las prácticas docentes en secundaria en un contexto de virtualidad
Otros responsables
Fecha
2020
Editorial
Asociación de Docentes de Biología en Argentina
Revista
Título del libro
Nombre del evento
Encuentro de Enseñanza de la Biología en contexto de Pandemia
Fecha del evento
2020-09-22
Institución organizadora
Asociación de Docentes de Ciencias Biológicos de Argentina
ISSN
2344-9225
eISSN
ISBN
Idioma
Español
Tipo del evento
Encuentro
Clasificación temática
Palabras clave
Resumen
Las prácticas docentes en la formación de educadores tienen un gran valor debido a que se presenta al futuro docente una situación áulica real donde deberá tomar decisiones en las que los contenidos teóricos dialoguen con el contexto (Occelli y Biber, 2020). El presente memorial consiste en una reflexión sobre mi práctica docente en una Institución confesional de gestión privada, nivel secundario, de la ciudad de Córdoba en 2020. La misma se desarrolló de modo virtual asincrónico debido al Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio (ASPO). La unidad didáctica (UD) desarrollada fue Biomoléculas con un enfoque de Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) (Massarini, 2011).
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