Cuantificar la brecha: Perspectivas estadísticas sobre las desigualdades de género en las ciencias sociales de Chile

Abstract

Este artículo presenta una revisión sistemática de estudios e informes cuantitativos sobre desigualdades y violencias de género enfrentadas por investigadoras y profesoras de ciencias sociales en instituciones científicas y universidades chilenas. Apoyándose en una detenida revisión de fuentes secundarias, su objetivo es ofrecer un panorama general sobre el acceso de mujeres a la formación superior, su inserción laboral y las brechas de género que caracterizan el ejercicio profesional en estas disciplinas. Se recopilan datos sobre producción científica, adjudicación de financiamiento para investigación e impactos de la conciliación productiva, reproductiva y de los cuidados en carreras femeninas. Se inicia con una síntesis de los datos sobre la academia internacional, enfatizando el contexto latinoamericano y el caribeño. Luego, se revisarán datos del gobierno de Chile y diagnósticos realizados por instituciones de educación superior del país. Al final se discutirán los ejes conclusivos arrojados por el artículo.This article presents a systematic review of quantitative studies and reports on gender inequalities and violence faced by women researchers and teaching of social sciences in Chilean scientific institutions and universities. Based on a detailed review of secondary data, its objective is to offer a general view of women’s access to higher education, their labor insertion, and gender gaps that characterize their professional practice in this field of knowledge. Data is compiled on scientific production, awarding of research funding and impacts of the productive, reproductive and care conciliation in women’s careers. We will begin with a summary of the data on international academia, emphasizing the Latin American and Caribbean contexts. Then, we will review data from the Chilean government and the diagnoses made by the country’s higher education institutions. We conclude with a discussion of the conclusions drawn by the article.