La concepción estructural de la ciencia: Una lectura histórica desde sus aportes a la pragmática

Abstract

El presente trabajo tiene como objetivo central realizar aportes a la historia de la filosofía de la ciencia en general, y de la Concepción Estructural (CE) en particular, resaltando las contribuciones que desde esta última se han realizado en el campo de la pragmática; como también evaluar dichos logros, y señalar los límites y potencialidades de las propuestas analizadas en marco de la CE. En una primer etapa se comentarán los primeros desarrollos de las ideas pragmáticas en la CE, en integración con la propuesta kuhniana (Sneed 1971; Stegmüller 1973, 1976, 1978, 1979); para proseguir con los desarrollos posteriores en esta línea de trabajo (Moulines 1982, 1991a, 1991b, 2002); Balzer, Moulines, y Sneed 1987). Finalmente, se evaluará el intento conciliatorio entre enfoques socio-históricos y enfoques formales en relación a los aportes a una pragmática de la ciencia dentro de la CE y se cuestionará la visión de la historia heredada de la filosofía de la ciencia.The central objective of the present paper is to make contributions to the history of the philosophy of science in general and to the Structuralist View (SV) in particular, highlighting the contributions made in the field of pragmatics from the latter. It is also a purpose to evaluate the achievements and to point out the limits and potentialities of the proposals argued in the SV framework. In a first stage the early developments of pragmatic ideas in the SV and its integration with the Kuhn´s perspective are discussed (Sneed 1971); (Stegmüller 1973, 1976, 1978, 1979). The work continues with the subsequent developments in this line of work (1982 Moulines, 1991a, 1991b, 2002); (Balzer, Moulines, and Sneed 1987). Finally, the “conciliatory attempt” of socio-historical approaches and formal approaches in relation to the proposals in the pragmatic of science within the SV are evaluated, and the view of the “inherited history” of the philosophy of science is discussed.