¿Para qué estudiar una lengua muerta como el latín?

Abstract

Como vimos en el capítulo 2, la pregunta central en la Gramática Generativa refiere al problema de la adquisición del lenguaje: ¿cómo es posible que a partir de datos lingüísticos tan pobres los niños puedan adquirir un sistema gramatical cuyas reglas nadie les explicó? Por otro lado, en este mismo libro encontramos estudios que refieren a la recolección de datos a partir de consultas con hablantes, ya sea por medio de entrevistas, tests e incluso de la reflexión metalingüística. Es decir, en el marco teórico en el que se inscriben las investigaciones plasmadas en este libro, la existencia de hablantes nativos resulta fundamental. En este sentido, la pregunta sobre el para qué de estudiar una lengua como el latín, que carece de hablantes nativos, es totalmente válida y, además, motiva muchas otras preguntas que procuraremos abordar en las páginas que siguen.