Balances sobre la producción en historia de la educación inicial en Argentina. Tres categorías de entrada historiográfica: infancia(s), instituciones educativas y formación docente

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dc.conicet.fuenteindividual
dc.conicet.organizacionConsejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Nordeste. Instituto de Investigaciones Geohistóricas. Universidad Nacional del Nordeste. Instituto de Investigaciones Geohistóricas
dc.conicet.organizacionUniversidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades
dc.conicet.paisOrganizacionArgentina
dc.conicet.paisOrganizacionArgentina
dc.conicet.produccionid9196825
dc.contributor.authorAlmiron, Victoria Soledad
dc.contributor.authorMusín, Alcides David
dc.date.accessioned2020-12-18T12:25:29Z
dc.date.available2020-12-18T12:25:29Z
dc.date.issued2020-11
dc.date.updated2020-12-04T19:36:46Z
dc.description.abstractEn una cartografía realizada sobre la producción histórico-educativa en Argentina publicada a través del Anuario de la Sociedad Argentina de Historia de la Educación, Finocchio advertía que acerca de los niveles educativos, por cierto, el gran ausente, el nivel inicial? (2015: 39). Ello nos llevó a interrogarnos sobre los avances y/o vacíos de conocimiento en lo relativo a la historia de la educación inicial en el campo historiográfico educativo argentino. El rastreo preliminar arrojó un importante corpus proveniente de tres categorías de entrada historiográfica: la historia de la infancia; la historia de las instituciones o políticas educativas del nivel inicial; y la historia de la formación docente. En este artículo proponemos trazar una revisión del corpus aportando a la problematización de la producción sobre la historia de la educación inicial desde una perspectiva más aprehensiva y abarcativa, y señalando nuevos itinerarios dentro de la agenda investigativa de la historia de la educación.es
dc.description.filFil: Almiron, Victoria Soledad. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Nordeste. Instituto de Investigaciones Geohistóricas. Universidad Nacional del Nordeste. Instituto de Investigaciones Geohistóricas; Argentina
dc.description.filFil: Musín, Alcides David. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades; Argentina
dc.formatapplication/pdfes
dc.identifier.citationAlmiron, Victoria Soledad; Musín, Alcides David; Balances sobre la producción en historia de la educación inicial en Argentina. Tres categorías de entrada historiográfica: infancia(s), instituciones educativas y formación docente; Sociedad Argentina de Historia de la Educación; Anuario de Historia de la Educación; 21; 1; 11-2020; 16-33es
dc.identifier.institucionalCONICET
dc.identifier.issn2313 9277es
dc.identifier.repoCONICET Digital
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11336/120815
dc.journal.ciudadCiudad Autónoma de Buenos Aireses
dc.journal.number1es
dc.journal.pagination16-33es
dc.journal.paisArgentinaes
dc.journal.titleAnuario de Historia de la Educaciónes
dc.journal.volume21es
dc.language.isospaes
dc.publisherSociedad Argentina de Historia de la Educaciónes
dc.relation.alternativeidinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://ppct.caicyt.gov.ar/index.php/anuario/article/view/19144/45454575770795
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/ar/*
dc.subjectHISTORIA DE LA EDUCACIÓNes
dc.subjectINFANCIAes
dc.subjectEDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIAes
dc.subjectFORMACIÓN DE DOCENTESes
dc.subject.classificationOtras Ciencias de la Educaciónes
dc.subject.classificationCiencias de la Educaciónes
dc.subject.classificationCIENCIAS SOCIALESes
dc.titleBalances sobre la producción en historia de la educación inicial en Argentina. Tres categorías de entrada historiográfica: infancia(s), instituciones educativas y formación docentees
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/artículo
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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