Artículo

Introducción: Investigar en Diseño. Multiplicidades epistemológicas y estéticas desde las que analizar la disciplina

Matarrese, Marina Laura Icon; Vilchis Esquivel, Luz del Carmen

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Fecha

10/2020

Editorial

Universidad de Palermo. Facultad de Diseño y Comunicación. Centro de Estudios en Diseño y Comunicación

Revista

Cuadernos de Centro de Estudios en Diseño y Comunicación

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Institución organizadora

ISSN

1668-0227

eISSN

1853-3523

ISBN

Idioma

Español

Tipo del evento

Clasificación temática

Resumen

En el presente número de Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño se analiza,desde sus múltiples aristas un complejo y amplio cruce entre investigación y Diseño. A finde ordenar estas reflexiones y dado el modo en que diversas perspectivas epistemológicasy estéticas trabajan sobre objetos de estudio propios de la disciplina, el Cuaderno discurreen tres ejes temáticos. En primer lugar, el orientado particularmente a estudiar la epistemología del Diseño, un segundo eje incorpora a su vez la variable de la enseñanza en elanálisis y un tercer eje, que inserta el matiz estético y está conformado por diversos casos.
In this issue of Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño, we analyze, from its multiple significances, a complex and wide crossover between research and Design. We organize these reflections in three axes, considering different epistemological and aesthetic perspectives that work on Design objects of study. The First, particularly oriented to analyze Design epistemology, a second axis incorporates the teaching perspective and the third one, inserts the aesthetic variable and it´s composed of different cases.
Nesta edição de Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño, um complexo e amplo cruzamento entre pesquisa e Design é analisado a partir de suas múltiplas arestas. A fim de organizar essas reflexões e dar conta de que diferentes perspectivas epistemológicas e estéticas que operam sobre os temas de estudo típicos da disciplina, o Caderno funciona em três eixos temáticos. O primeiro, particularmente orientado para estudar a epistemologia do Design, um segundo eixo, por sua vez, incorpora a variável de ensino na análise e um terceiro eixo, que insere a nuance estética e é composto de diferentes casos.

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