Profesor ChatGPT: El uso de inteligencia artificial en las clases del nivel secundario según el personal docente

Abstract

La inteligencia artificial tiene una presencia cada vez más relevante en las escuelas y tantodocentes como estudiantes la utilizan para fines escolares. En el caso del personal docente,su uso se vincula con la preparación de clases, trabajos prácticos y evaluaciones, brindandonuevas posibilidades educativas que trascienden al enciclopedismo editorial que sedesarrollaba hasta la década pasada. No obstante, este nuevo recurso presenta desafíosasociados con la falta de autenticidad, la generación de contenido sin tener en cuenta elcontexto o la falta de revisión crítica de los datos utilizados . Por partede los estudiantes, se trata de un recurso que les permite realizar las actividades escolarescon poco esfuerzo, escribiendo o solucionando los trabajos prácticos directamente, facilitandolas tareas de investigación y obteniendo resultados con una presentación estructurada. El trabajo aporta evidencia empírica relevante para orientar futuras investigaciones, así comopara diseñar políticas públicas educativas que incorporen herramientas de IA en formaequitativa y pedagógicamente pertinente. De esta manera, busca fortalecer la reflexiónacadémica y el desarrollo de estrategias innovadoras que promuevan una integración deestas tecnologías en la educación argentina contemporánea.