Diálogos, alianzas y negociaciones: cultura política y espacios de sociabilidad en la construcción del normalismo santafesino (Rafaela, primeras décadas del siglo XX)

Abstract

La presente investigación se enmarca en la historia de la educación, enfocada en el surgimiento, expansión y consolidación del normalismo en Argentina. Partiendo de la premisa de que el normalismo constituyó la tradición pedagógica hegemónica en la formación docente nacional, este artículo examina su desarrollo desde la perspectiva de las autonomías provinciales, la cultura política y los espacios de sociabilidad regional. Sostenemos que las redes de influencia y sociabilidad política locales desempeñaron un papel clave en la creación de las escuelas normales en Santa Fe durante las primeras décadas del siglo XX, tomando como estudio de caso la ciudad de Rafaela. El análisis se centra en los diálogos, alianzas y negociaciones entre diversos actores que permitieron la materialización de dicho proyecto educativo.This research is situated within the history of education, focusing on the emergence, expansion, and consolidation of normalismo in Argentina. Proceeding from the premise that normalismo constituted the hegemonic pedagogical tradition in national teacher training, this article examines its development from the perspective of provincial autonomies, political culture, and regional spaces of sociability. We argue that local networks of political influence and sociability played a key role in the establishment of Normal Schools in Santa Fe during the first decades of the twentieth cen-tury, using the city of Rafaela as a case study. The analysis focuses on the dialogues, alliances, and negotiations among diverse actors that enabled the materialization of this educational project.