Protocolo de palabras emocionales para evaluar memoria emocional en adultos
; Justel, Nadia Otros responsables
Fecha
Publicador:
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
Fecha de depósito:
10/12/2024
Fecha de creación:
01/03/2020-20/12/2020
Clasificación temática
Resumen
Protocolo de palabras emocionales (positivas y negativas) y neutras, seleccionadas de las normas afectivas para palabras en inglés (ANEW, por sus siglas en inglés, Affective Norms for English Words). El protocolo se utilizó para la evaluación de la consolidación de la memoria en población adulta de Argentina.
Información Técnica
Para la selección de las palabras se consideraron los valores de seis dimensiones: la valencia (cuan desagradable, negativa a agradable, positiva se considera la palabra), el arousal (grado de excitación que provoca la palabra, de relajante o poco activante a muy activante o excitante), la dominancia (cuan controlado o en control nos sentimos acerca de la palabra), familiaridad (cuan novedosa o familiar se considera la palabra), concretud (cuan abstracta o concreta la palabra es), imaginabilidad (poco a muy imaginable); para lo cual se utilizó el manual guía elaborado por Bradley y Lang (1999). Se seleccionaron 36 palabras que conformaron el protocolo de adquisición de información (palabras blanco), algunas de ellas emocionalmente activantes (12 con valencia positiva y 12 con valencia negativa) y 12 de carácter neutro. Además, se seleccionaron otras 36 palabras para el reconocimiento inmediato y 36 para el reconocimiento diferido, considerando las mismas dimensiones.
Métodos
Las palabras fueron presentadas en Microsoft Power-Point o fueron oídas, con un intervalo de tiempo entre cada diapositiva/audio de 9 segundos. Las y los participantes observaron/escucharon las 36 palabras blanco, y de modo simultáneo indicaron la valencia de la palabra, así como cuan emocionales les parecían las mismas a través de una escala de 1 a 10 (nada/altamente emocional. Medida dependiente de Emocionalidad). Luego de ello se les pidió que recordasen todas las palabras posibles de las recién presentadas en un lapso de cinco minutos (medida de recuerdo libre inmediato). Posteriormente, las 36 palabras target fueron presentadas con otras 36 palabras novedosas, y debían indicar si la palabra era nueva o si la habían visto previamente (medida de reconocimiento inmediato). Las fases de recuerdo libre y reconocimiento se repitieron a la semana (medidas de recuerdo y reconocimiento diferido).
Condiciones de uso
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