Ontogenia del comportamiento de infantes de Alouatta caraya en el noreste de Argentina

Abstract

En este estudio exploramos el desarrollo comportamental de infantes del mono aullador negro y dorado, Alouatta caraya, en condiciones silvestres, con relación al patrón de actividad y comportamiento social. Estudiamos 35 infantes de edad conocida pertenecientes a 11 grupos durante 27 meses (septiembre 2008-noviembre 2010) en dos sitios cercanos del noreste argentino. Registramos 11 categorías comportamentales mediante los métodos de animal focal y puntos de muestreo instantáneos durante 2266 horas de observación. Encontramos un patrón de desarrollo gradual, similar a lo encontrado en otras especies del género. Las relaciones sociales entre los infantes y el resto del grupo fueron principalmente afiliativas y la relación madre-infante fue dinámica durante el desarrollo. A la edad de 9-10 meses los infantes, ya destetados, adquirieron el patrón comportamental de los individuos adultos. En resumen, desde temprana edad los individuos de A. caraya exhiben comportamientos especie-específicos que facilitan su inclusión en el grupo.In this study, we explored the behavioral development of wild black and gold howler monkey infants, Alouatta caraya, in relation to the activity pattern and social behavior. We studied 35 infants of known age, belonging to 11 social groups, during 27 months (September 2008–November 2010) at two nearby sites in northeastern Argentina. We recorded 11 behavioral categories using focal animal and instantaneous point sampling techniques during 2,266 hours of observation. We found a gradual development pattern, similar to those found in other Alouatta species. Social relationships between infants and other group members were principally affiliative interactions, and mother-offspring relationship was dynamic throughout the development. At 9–10 months, the weaned infants attained the behavioral pattern of adult individuals. In summary, since early age A. caraya individuals exhibit species-specific behaviors that facilitate their inclusion in the groups.