Quelles mathématiques pour l’éducation secondaire des adultes en Argentine? Le point de vue des étudiants

Abstract

En Argentine il y a un haut taux d’abandon scolaire. Seulement 45 % des adolescents qui commencent l’ école secondaire complètent le niveau (UNICEF, 2017, p.33). Le 55% qui reste sont des potentiels étudiants de l’ESA, parce que les études secondaires sont obligatoires dès 2006. Selon la loi, l’ ESA est la modalité éducative “destinée à garantir” l´obligation scolaire. En conséquence : Le contexte Argentine (Loi d’Education Nationale, 2006) L´ESA obtient majeures responsabilité et visibilité sociale. Les inscriptions à l´ESA augmentent considérablement. Il y aurait des besoins potentiels de recherches pour améliorer la qualité de l´enseignement à l´ESA, particulièrement en mathématiques.