Educación Sexual Integral: recorridos, apropiaciones y resistencias
; Morales, María Gabriela ; Gontero, Natalia ; Esteve, María ; Ferrucci, Verónica ; Molina, Candela ; Kaplan, Martina ; Mondello, Ramiro ; Nimo, Paola ; Omar, Keila Danae ; Guiñazú, Anahí ; Páez, Laura ; Ferrari, Lucía Otros responsables
Fecha
11/2021
Editorial
Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Secretaría de Investigación
Revista
Cuadernos de Coyuntura
Título del libro
Nombre del evento
Fecha del evento
Institución organizadora
ISSN
2591-5568
eISSN
ISBN
Idioma
Español
Tipo del evento
Clasificación temática
Palabras clave
Resumen
¿Qué miradas tienen las y los adolescentes de colegios públicos y privados de Córdoba sobre la educación sexual que reciben? ¿Cuáles son sus demandas e intereses? ¿Cómo entienden lo integral? ¿De qué manera evalúan los enfoques y metodologías desde las que se trabaja la ESI en las escuelas? Estos interrogantes se planteó un grupo de docentes, investigadoras e investigadores de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UNC, que nos llevaron a conocer qué piensan y sienten las y los jóvenes con relación a sus experiencias de educación sexual integral.
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Identificadores
Tomasini, Marina Edith; Morales, María Gabriela; Gontero, Natalia; Esteve, María; Ferrucci, Verónica; et al.; Educación Sexual Integral: recorridos, apropiaciones y resistencias; Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Secretaría de Investigación; Cuadernos de Coyuntura; 6; 11-2021; 1-17