La resiliencia en el maltrato infantil : aportes para la comprensión de factores que forman parte del proceso desde un modelo ecológico

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Fecha
12/2011
Editorial
Pontificia Universidad Católica del Perú. Departamento de Psicología
Revista
Revista de Psicología
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ISSN
0254-9247
eISSN
2223-3733
ISBN
Idioma
Español
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Resumen
El presente trabajo se propone integrar conceptos vinculados a la resiliencia en el ámbito del maltrato infantil desde un modelo teórico, el modelo ecológico, haciendo énfasis en la descripción de factores de riesgo y factores protectores a fin de acercarnos a la comprensión de sus modalidades de interacción como proceso dinámico. Reflexionar sobre la problemática del maltrato desde el punto de vista de la resiliencia implica enfocarse no sólo en las graves consecuencias que éste produce, sino también en el estudio de los recursos infantiles que les permiten a los niños continuar con su desarrollo a pesar del riesgo. Se considera que la comprensión de la resiliencia en el ámbito del maltrato infantil desde este modelo (interaccional, bidireccional y recíproco), puede acercarnos a pensar mejores modos de promover potencialidades en la infancia.
The present study aims to integrate resilience concepts within the context of a theoretical model for child maltreatment, the ecological model, as well as to describe risks and protective factors leading to a better interaction as a dynamic process. Thinking deeply about maltreatment from the point of view of resilience implies focusing on the serious consequences it produces, as well as on the assessment of children’s resources to continue growing and developing despite the risks. We may promote children’s potential by understanding resilience within a child maltreatment framework based on this model (interactional, bidirectional and reciprocal).
The present study aims to integrate resilience concepts within the context of a theoretical model for child maltreatment, the ecological model, as well as to describe risks and protective factors leading to a better interaction as a dynamic process. Thinking deeply about maltreatment from the point of view of resilience implies focusing on the serious consequences it produces, as well as on the assessment of children’s resources to continue growing and developing despite the risks. We may promote children’s potential by understanding resilience within a child maltreatment framework based on this model (interactional, bidirectional and reciprocal).
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