¿El hedor de/en la incomodidad educativa?: Cartografías políticamente aromáticas de lxs cuerpxs en educación | ||
| dc.conicet.fuente | individual | |
| dc.conicet.organizacion | Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Centro de Investigaciones Multidisciplinarias en Educación | |
| dc.conicet.organizacion | Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Centro de Investigaciones Multidisciplinarias en Educación | |
| dc.conicet.organizacion | Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mar del Plata | |
| dc.conicet.paisOrganizacion | Argentina | |
| dc.conicet.paisOrganizacion | Argentina | |
| dc.conicet.paisOrganizacion | Argentina | |
| dc.conicet.produccionid | 9955477 | |
| dc.contributor.author | Díaz, Santiago Raúl | |
| dc.contributor.author | Barone Zallocco, Ornela | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-09T12:13:40Z | |
| dc.date.available | 2022-03-09T12:13:40Z | |
| dc.date.issued | 2021-12 | |
| dc.date.updated | 2022-03-08T20:58:04Z | |
| dc.description.abstract | En el presente artículo se ha buscado cartografiar sensiblemente la marginalización que produce el hedor de lxs cuerpxs en los espacios educativos, mediante la tensión de algunas teorías de la educación y una producción cultural cinematográfica actual para visualizar las tensiones vinculantes. A lo largo de diferentes pasajes y conversaciones con autorxs se sostiene que la pulcritud de la matriz moderno - colonial ha configurado también nuestros olores, determinando los sentidos que impugnan la visualidad de lxs cuerpxs que no se reducen a un hecho visual. Retomando la narrativa fílmica de Parasite y la literaria de Deligny entre otrxs, se expresa la codificación bien determinada, enseñada y aprendida de la pulcritud y el higienismo y el modo en que la misma ha colonizado nuestros olores, poniendo especial atención en las instituciones educativas. Sin embargo, se advierte que la volcánica fuerza insurgente de lo colectivo trama y conjura las resistencias posibles para rajar de los permanentes intentos de higienizar la gestualidad silvestre. | es |
| dc.description.abstract | Neste artigo procuramos mapear com sensibilidade a marginalização produzida pelo fedor dos corpos nos espaços educacionais, por meio da tensão de algumas teorias educacionais e de uma produção cultural cinematográfica atual para visualizar as tensões vinculantes. Em diferentes passagens e conversas com autores, argumenta-se que o asseio da matriz colonial moderno também configurou nossos cheiros, determinando os sentidos que desafiam a visualidade dos corpos que não se reduzem a um fato visual. Retomando a narrativa fílmica de Parasita e a narrativa literária de Deligny entre outras, exprime-se a codificação bem determinada, ensinada e aprendida do asseio e do higienismo e a forma como esta colonizou os nossos cheiros, prestando especial atenção às instituições de ensino. No entanto, nota-se que a força insurgente vulcânica da trama coletiva e conjura a resistência possível para quebrar as tentativas permanentes de higienizar os gestos selvagens. | es |
| dc.description.fil | Fil: Díaz, Santiago Raúl. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Centro de Investigaciones Multidisciplinarias en Educación; Argentina | |
| dc.description.fil | Fil: Barone Zallocco, Ornela. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Centro de Investigaciones Multidisciplinarias en Educación; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mar del Plata; Argentina | |
| dc.format | application/pdf | es |
| dc.identifier.citation | Díaz, Santiago Raúl; Barone Zallocco, Ornela; ¿El hedor de/en la incomodidad educativa?: Cartografías políticamente aromáticas de lxs cuerpxs en educación; Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Educaã§ã£o Unisinos; 25; 12-2021; 1-17 | es |
| dc.identifier.eissn | 2177-6210 | es |
| dc.identifier.institucional | CONICET | |
| dc.identifier.issn | 1519-387X | es |
| dc.identifier.repo | CONICET Digital | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11336/153097 | |
| dc.journal.ciudad | Porto Alegre | es |
| dc.journal.pagination | 1-17 | es |
| dc.journal.pais | Brasil | es |
| dc.journal.title | Educaã§ã£o Unisinos | es |
| dc.journal.volume | 25 | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | Universidade do Vale do Rio dos Sinos | es |
| dc.relation.alternativeid | info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/http://dx.doi.org/ 10.4013/edu.2021.251.36 | |
| dc.relation.alternativeid | info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://revistas.unisinos.br/index.php/educacao/article/view/22333 | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | * |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ | * |
| dc.subject | EDUCACIÓN | es |
| dc.subject | HIGIENISMO | es |
| dc.subject | VISUALIDAD | es |
| dc.subject | PRACTICAS EDUCATIVAS | es |
| dc.subject.classification | Otras Ciencias de la Educación | es |
| dc.subject.classification | Ciencias de la Educación | es |
| dc.subject.classification | CIENCIAS SOCIALES | es |
| dc.title | ¿El hedor de/en la incomodidad educativa?: Cartografías políticamente aromáticas de lxs cuerpxs en educación | es |
| dc.title | ¿O fedor de / no desconforto educacional?: Cartografias politicamente aromáticas de corpos na educação | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:ar-repo/semantics/artículo | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
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