Madres en los libros de lectura: Un análisis comparado 1887 y 1952

Volver a la Vista simple
dc.conicet.fuenteindividual
dc.conicet.organizacionConsejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
dc.conicet.organizacionUniversidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Ciencias de la Educación
dc.conicet.paisOrganizacionArgentina
dc.conicet.paisOrganizacionArgentina
dc.conicet.produccionid11098880
dc.contributor.authorTrejo, María Belén
dc.date.accessioned2023-08-03T12:19:20Z
dc.date.available2023-08-03T12:19:20Z
dc.date.issued2022-12
dc.date.updated2023-08-02T17:57:50Z
dc.description.abstractEn este trabajo se abordará la noción de madre como un concepto contingente y variable a lo largo del tiempo. Analizaremos libros escolares como soportes que favorecieron la circulación de sentidos vinculados a la maternidad en dos momentos históricos explorando las particularidades de los contextos de producción de estos materiales. Se señalan convergencias, rasgos específicos detectados en ambos momentos, continuidades y rupturas en los discursos sobre la maternidad en libros de lectura.es
dc.description.abstractIn this paper, the notion of mother as a concept of contingent and changing over the time will be approached. We will analyze school textbooks as objects that promoted the circulation of senses towards motherhood in two historical moments, exploring particularities of this material’s contexts of production. Convergences and specific features that have been detected in both periods of time are pointed out. This treatment will allow us to recognize continuities and ruptures in the discourses about motherhood that have been transmitted through textbooks.es
dc.description.filFil: Trejo, María Belén. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Ciencias de la Educación; Argentina
dc.formatapplication/pdfes
dc.identifier.citationTrejo, María Belén; Madres en los libros de lectura: Un análisis comparado 1887 y 1952; Universidad Nacional de La Pampa. Facultad de Ciencias Humanas; Educación, lenguaje y sociedad; 20; 20; 12-2022; 1-23es
dc.identifier.eissn2545-7667es
dc.identifier.institucionalCONICET
dc.identifier.repoCONICET Digital
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11336/206715
dc.journal.ciudadSanta Rosaes
dc.journal.number20es
dc.journal.pagination1-23es
dc.journal.paisArgentinaes
dc.journal.titleEducación, lenguaje y sociedades
dc.journal.volume20es
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad Nacional de La Pampa. Facultad de Ciencias Humanases
dc.relation.alternativeidinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/els/article/view/7246
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/*
dc.subjectHISTORIA DE LA EDUCACIÓNes
dc.subjectMADREes
dc.subjectMATERIAL DIDÁCTICOes
dc.subjectESTADO Y EDUCACIÓNes
dc.subject.classificationOtras Ciencias de la Educaciónes
dc.subject.classificationCiencias de la Educaciónes
dc.subject.classificationCIENCIAS SOCIALESes
dc.titleMadres en los libros de lectura: Un análisis comparado 1887 y 1952es
dc.titleMothers in textbooks: A comparative analysis 1887 and 1952es
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/artículo
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

Archivos

Bloque original

Miniatura
Nombre:
CONICET_Digital_Nro.6acd4d2d-aef7-4635-8476-993f3ee787c6_B.pdf
Tamaño:
392.13 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar

Colecciones

Articulos(SEDE CENTRAL)
Volver a la Vista simple