El trabajo con las imágenes mentales: una propuesta para la educación de la mirada

Abstract

En este capítulo analizamos la presencia de los medios tecnológicos en los ambientes mentales formativos, como el propio hogar y la escuela, y sus efectos simbólicos. Para tal fin retomaremos las contribuciones de la Pedagogía Logosófica, en tanto aportan herramientas originales para pensar un uso consciente de la tecnología y vincular los conocimientos a la vida interna de los individuos. En este marco nos preguntamos ¿Cómo lidiar con la presión de la tecnología? ¿Hay momentos sin mediación tecnológica? ¿Qué uso de los medios hacemos los educadores frente de los más jóvenes? ¿Qué ejemplos brindamos? ¿Qué hábitos se propician? ¿Qué provocan estas prácticas en las distintas áreas del ser? ¿Qué pasa con las necesidades físicas? ¿Qué podemos hacer los educadores para diseñar experiencias que propicien la construcción de un pensamiento libre de prejuicios y creencias infundadas?