Los pueblos indígenas en Argentina y el derecho a la educación: Situación socioeducativa de niñas, niños y adolescentes de comunidades mapuche y kolla

Abstract

Partiendo de un enfoque de derechos esta investigación se propone contribuir al escaso conocimiento sobre la realidad actual de las comunidades indígenas en la Argentina (en este caso Mapuches y Kollas). El estudio propone un enfoque comprensivo que incluye el análisis de indicadores cuantitativos sobre la situación educativa y social de las comunidades estudiadas, así como un análisis cualitativo del conjunto de agentes involucrados: familias, la escuela y los propios adolescentes. Mediante este estudio se aspira a aportar un análisis relevante para la formulación y ejecución de políticas dirigidas a la integración social y educativa de los niños, niñas y adolescentes de la Argentina