Análisis de las propiedades psicométricas de la prueba de figuras del Test de Pensamiento Creativo de Torrance (TTCT) Forma B en la provincia de Entre Ríos, Argentina

Abstract

El objetivo de este trabajo fue evaluar el funcionamiento de la prueba de figuras del TTCT Forma B, como detector y estimador del pensamiento creativo por medio de dibujos y composiciones en niños de entre 8 y 14 años de edad. Previa autorización de los padres, se administró la prueba a 577 niños de diez escuelas de las ciudades de Libertador San Martín, Crespo, Diamante y Paraná de la provincia de Entre Ríos. La consistencia interna de la prueba fue evaluada utilizando el coeficiente de Cronbach. La estructura del instrumento fue estudiada por medio un Análisis Factorial de componentes principales, rotación oblicua Oblimin. A partir de los resultados encontrados se pudo observar que el instrumento, utilizado en estas edades, presenta una moderada consistencia interna (0,70). En relación a la validez factorial, se observaron tres componentes. En esta investigación el primer factor estuvo conformado por las dimensiones abstracción de título, resistencia al cierre y fortaleza creativa. El segundo agrupó las dimensiones fluidez y originalidad, y el tercero quedó conformado por la dimensión elaboración. Si bien estos resultados difieren con la postura teórica propuesta por Torrance (Torrance, Ball y Safter, 1992), sobre el número de factores que componen el test, concuerdan con algunos estudios en cuanto a la cantidad de factores y con otros, en cuanto al contenido de los mismos. En esta muestra de estudio, los factores se agruparon respondiendo a los procesos y funciones evaluadas, y no en función de la especificidad de las actividades propuestas, como en algunas otras investigaciones.