Ese pasado pendiente: Los actos del día de la memoria en las escuelas públicas

Abstract

El presente artículo instala una serie de interrogantes en torno a la problemática de la memoria. Más específicamente alrededor de la conmemoración de los Actos del Día de La Memoria en las escuelas argentinas e intenta resolverlos capitalizando los aportes teóricos de Walter Benjamín. Somos contemporáneos del surgimiento de una nueva efeméride y, en este sentido, nos interesa remarcar que es siempre desde el tiempo presente donde se tejen, de modo retrospectivo, las cadenas con las cuales nos anudamos al pasado. Así, la observación participante y las entrevistas abiertas fueron los medios que nos permitieron entrar en contacto con los modos a partir del cuales desde el hoy se configuran esas imágenes del pasado.