Apertura de horizontes en e-educación: Una valoración de los sistemas de recomendación

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dc.conicet.fuenteindividual
dc.conicet.organizacionConsejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Centro de Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad. Universidad Nacional de Córdoba. Centro de Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad
dc.conicet.organizacionUniversidad de Barcelona
dc.conicet.organizacionUniversidad de Barcelona
dc.conicet.paginas224es
dc.conicet.paisOrganizacionArgentina
dc.conicet.paisOrganizacionEspaña
dc.conicet.paisOrganizacionEspaña
dc.conicet.produccionid11102187
dc.contributor.authorPapalini, Vanina Andrea
dc.contributor.otherLadaga, Silvia Andrea Cristian
dc.contributor.otherRangel, Alanís Luz
dc.date.accessioned2023-10-02T11:38:37Z
dc.date.available2023-10-02T11:38:37Z
dc.date.issued2022es
dc.date.updated2023-07-19T15:40:14Z
dc.description.abstractLas búsquedas web con finalidades educativas están precondicionadas por caminos prioritarios; inducidos por sistemas de recomendación. Algoritmos, que leen la trayectoria, proponen destinos en sintonía con las elecciones previas. No son la única forma de recomendación: rankings y puntuaciones de otros usuarios también generan sugerencias que tratan de dirigir el rumbo. Muy estudiados en vínculo con el marketing, el papel de los sistemas de recomendación ha sido pococonsiderado en relación con la e-educación. Sin embargo, su accionar puede ser crucial para su integración en procesos de investigación o búsqueda de información con fines educativos. Este capítulo explora las características de los sistemas de recomendación más usados, las modalidades e implicancias de configuración de perfiles de usuarios y las limitaciones en contextos de educación inclusiva y accesible.es
dc.description.filFil: Papalini, Vanina Andrea. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Centro de Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad. Universidad Nacional de Córdoba. Centro de Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad; Argentina
dc.formatapplication/pdfes
dc.identifier.citationPapalini, Vanina Andrea; Apertura de horizontes en e-educación: Una valoración de los sistemas de recomendación; Learning, Media & Social Interactions; Universitat de Barcelona; 2022; 141-163es
dc.identifier.institucionalCONICET
dc.identifier.isbn978-84-09-46706-8es
dc.identifier.repoCONICET Digital
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11336/213705
dc.journal.ciudadBarcelonaes
dc.journal.pagination141-163es
dc.journal.paisEspañaes
dc.language.isospaes
dc.publisherLearning, Media & Social Interactions; Universitat de Barcelonaes
dc.relation.alternativeidinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://www.lmi-cat.net/es/coleccion-transmedia-XXi
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/*
dc.source.tituloAccesibilidad: Comunicación y educación para todas las personases
dc.subjectSISTEMAS DE RECOMENDACIÓNes
dc.subjectEDUCACIÓNes
dc.subjectTECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓNes
dc.subjectACCESIBILIDADes
dc.subject.classificationOtras Ciencias de la Educaciónes
dc.subject.classificationCiencias de la Educaciónes
dc.subject.classificationCIENCIAS SOCIALESes
dc.titleApertura de horizontes en e-educación: Una valoración de los sistemas de recomendaciónes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPart
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/parte de libro

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