Normas, indicadores y logros contrastados sobre el derecho a la educación en países de América del Sur

Abstract

La educación como derecho posee centralidad en la agenda pública de los gobiernos de diversas orientaciones ideológicas. En este artículo se analizan algunas dimensiones del contenido del derecho a la educación en cuatro países que integran desde su origen el Mercado Común del Sur (MERCOSUR): Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay. En términos metodológicos el diseño incluye técnicas cualitativas para el análisis jurídico-normativo de las fuentes provenientes de estos países. Las fuentes son documentales de carácter primario y secundario. Asimismo, se utilizan técnicas cuantitativas para el análisis de indicadores de las estadísticas educativas y los derivados del cuarto Estudio Regional Comparativo y Explicativo 2019. Se contrasta la alta normatividad del derecho a la educación con indicadores que refieren a la cobertura y a los desempeños escolares. La importancia de este estudio radica en que permite analizar la efectividad de este derecho y evaluar la factibilidad del cuarto Objetivo de Desarrollo Sostenible.Education as a right is central to the public agenda of governments of various ideological orientations. This article analyzes some dimensions of the content of the right to education in the four countries that have been part of the Southern Common Market (MERCOSUR) since its origin: Argentina, Brazil, Paraguay, and Uruguay. In methodological terms, the design includes qualitative techniques for the legal-normative analysis. The sources are primary and secondary documentary sources. Quantitative techniques are also used for the analysis of educational statistics indicators and those derived from the fourth Regional Comparative and Explanatory Study 2019. This paper contrasts the high normativity of the right to education with some indicators that refer to the schooling coverage and to the educational performance. The importance of this study lies in the fact that it makes possible to analyze the effectiveness of this right and to evaluate the feasibility of the fourth Sustainable Development Goal.