Enseñanza de la lengua-cultura guaraní: Experiencias de un proyecto de extensión universitaria

Abstract

Presentamos las generalidades del Proyecto: Curso de Capacitación en lengua y cultura guaraní, inscripto en la Secretaría de Extensión y Vinculación Tecnológica de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Misiones. Esta experiencia permite identificar disputas, tensiones y desacuerdos en planos de las enseñanzas y los aprendizajes, asimismo una amplia diversidad de fuentes de referencia sobre la escritura y la dimensión fonológica. Exponemos un esbozo de la propuesta, los fundamentos generales, la caja curricular y el perfil de los cursantes. Cabe destacar que la puesta en marcha de este proyecto habilitó el tratamiento de un complejo proceso de mestización de saberes culturales. Así, la propuesta se ha desarrollado atendiendo a una amplia heterogeneidad de sujetos y experiencias en varias localidades de la provincia de Misiones.We present the general aspects of the: Guarani Language and Culture Training Course, project, registered with the Office of Outreach and Technological Outreach of the Faculty of Humanities and Social Sciences of the National University of Misiones. This experience has identified disputes, tensions, and disagreements in teaching and learning, as well as a wide variety of reference sources on writing and phonological aspects. We present an outline of the proposal, the general foundations, the curriculum, and the profile of the students. It is worth noting that the implementation of this project enabled the treatment of a complex process of cultural knowledge fusion. Thus, the proposal was developed considering a wide variety of subjects and experiences in several locations in the province of Misiones.Apresentamos os aspectos gerais do projeto: Curso de Formação em Língua e Cultura Guarani, registrado na Diretoria de Extensão e Divulgação Tecnológica da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade Nacional de Misiones. Essa experiência identificou disputas, tensões e divergências no ensino e na aprendizagem, bem como uma ampla variedade de fontes de referência sobre aspectos da escrita e da fonologia. Apresentamos um esboço da proposta, os fundamentos gerais, o currículo e o perfil dos alunos. Vale destacar que a implementação deste projeto permitiu abordar um complexo processo de fusão de saberes culturais. Assim, a proposta foi desenvolvida considerando uma ampla variedade de temas e experiências em diversas localidades da província de Misiones.