Experiencias de modelización en la formación de futuros profesores de matemática

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dc.conicet.comentariosMe pareco correcto construir la referencia en base a 3 topicos - las memorias de la XV conferencia no funciona - pero el video prueba la realizacion del evento - los cuadernos traen los "trabajos seleccionados" y alli se evidencia la publicacon del autor en cuestion (vease https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/39915) y la pagina de inicio cuenta con una foto de los participantes del evento sucedido en Medellin, Colombia. La eb del CIAEM no tiene issn por lo ue aporte data de la publicacion donde estan los extractos de la publicacion que el propio CIAEM direcciona al entrar en cuadernos y deriva en una revsta costarricense. MCes
dc.conicet.fuenteindividual
dc.conicet.organizacionUniversidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática, Astronomía y Física. Grupo de Enseñanza de la Ciencia y la Tecnología
dc.conicet.organizacionConsejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba
dc.conicet.paisOrganizacionArgentina
dc.conicet.paisOrganizacionArgentina
dc.conicet.produccionid9127132
dc.conicet.rolAutor
dc.contributor.authorVillarreal, Monica Ester
dc.coverageInternacional
dc.date.accessioned2022-08-08T03:01:23Z
dc.date.available2022-08-08T03:01:23Z
dc.date.evento2019-05-05
dc.date.eventoHasta2019-05-10
dc.date.issued2019es
dc.date.updated2022-06-13T14:41:36Z
dc.description.abstractEl desarrollo de actividades y proyectos de modelización matemática en la formación de futuros profesores resulta de vital importancia debido a que, tanto en documentos curriculares para la formación inicial de profesores de matemática, como en documentos curriculares para la educación secundaria, se recomienda la introducción de aplicaciones y modelización para la enseñanza de la matemática. Estudios desarrollados por diversos investigadores indican desde hace tiempo que, si se pretende que los futuros profesores diseñen actividades de modelización para sus clases en la escuela secundaria, es necesario que tengan experiencias de modelización durante su formación inicial, pasando por un ciclo completo de modelización matemática. En base a datos recopilados durante siete años, en esta conferencia presentaré experiencias de modelización llevadas adelante por futuros profesores. Centraré la atención en el tipo de conocimiento matemático que utilizaron o necesitaron aprender para dar cuenta de los problemas formulados, el tipo de temas que seleccionaron y el papel de las tecnologías en el desarrollo de sus proyectos de modelización.es
dc.description.ciudadEventoMedellínes
dc.description.filFil: Villarreal, Monica Ester. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática, Astronomía y Física. Grupo de Enseñanza de la Ciencia y la Tecnología; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba; Argentina
dc.description.institucionOrganizadoraComité Interamericano de Educación Matemáticaes
dc.description.nombreEventoXV Conferencia Interamericana de Educación Matemáticaes
dc.description.paisEventoColombiaes
dc.formatapplication/pdfes
dc.identifier.citationExperiencias de modelización en la formación de futuros profesores de matemática; XV Conferencia Interamericana de Educación Matemática; Medellín; Colombia; 2019; 219-234es
dc.identifier.eissn1659-2573es
dc.identifier.institucionalCONICET
dc.identifier.issn2215-5627es
dc.identifier.repoCONICET Digital
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11336/164468
dc.journal.ciudadMedellínes
dc.journal.number18es
dc.journal.pagination219-234es
dc.journal.paisColombiaes
dc.journal.volume14es
dc.language.isospaes
dc.publisherCentro de Investigaciones Matemáticas y Metamatemáticas, Universidad de Costa Ricaes
dc.relation.alternativeidinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://ciaem-iacme.org/
dc.relation.alternativeidinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://ciaem-iacme.org/xv-ciaem-video/
dc.relation.alternativeidinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://ciaem-iacme.org/cuadernos/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/*
dc.source.revistaCuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemáticaes
dc.subjectFORMACIÓN DE PROFESORESes
dc.subjectMODELIZACIÓN MATEMÁTICAes
dc.subjectEDUCACIÓN MATEMÁTICAes
dc.subject.classificationEducación Generales
dc.subject.classificationCiencias de la Educaciónes
dc.subject.classificationCIENCIAS SOCIALESes
dc.titleExperiencias de modelización en la formación de futuros profesores de matemáticaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObject
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/documento de conferencia
dc.type.publicacionJournales
dc.type.subtypeCongresoes

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