Hacia una retroalimentación dialógica virtual en propuestas pedagógicas orientadas a la revisión de textos sobre investigaciones

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dc.conicet.fuenteunificacion
dc.conicet.organizacionUniversidad Nacional de General Sarmiento
dc.conicet.organizacionConsejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
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dc.conicet.paginas92es
dc.conicet.paisOrganizacionArgentina
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dc.conicet.paisOrganizacionArgentina
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dc.conicet.produccionid12365473
dc.contributor.authorAlvarez, Guadalupe
dc.contributor.authorCavallini, Ayelén Victoria
dc.contributor.otherAlvarez, Guadalupe
dc.contributor.otherColombo, Laura
dc.contributor.otherDifabio, Hilda Emilia
dc.contributor.otherMoran, Lourdes
dc.date.accessioned2025-06-12T12:01:00Z
dc.date.available2025-06-12T12:01:00Z
dc.date.issued2024es
dc.date.updated2025-06-12T11:26:47Z
dc.description.abstractEl libro busca aportar a los actuales debates teóricos del campo de la enseñanza virtual de la escritura en la investigación, focalizando la reflexión sobre las propuestas dialógicas de aprendizaje. En esta línea se presentan cuatro capítulos en los que se desarrollan resultados de investigación derivados del análisis de diferentes iniciativas virtuales orientadas a la enseñanza de la escritura de investigación. Puntualmente, en el capítulo elaborado se analiza la retroalimentación dialógica en una propuesta virtual orientada a la enseñanza de capítulos de tesis de posgrado del campo de las Ciencias Humanas y Sociales.es
dc.description.filFil: Alvarez, Guadalupe. Universidad Nacional de General Sarmiento; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina
dc.description.filFil: Cavallini, Ayelén Victoria. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de General Sarmiento; Argentina
dc.formatapplication/pdfes
dc.identifier.citationAlvarez, Guadalupe; Cavallini, Ayelén Victoria; Hacia una retroalimentación dialógica virtual en propuestas pedagógicas orientadas a la revisión de textos sobre investigaciones; Universidad Nacional de General Sarmiento; 2024; 55-68es
dc.identifier.institucionalCONICET
dc.identifier.isbn9789876307864es
dc.identifier.repoCONICET Digital
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11336/263932
dc.journal.pagination55-68es
dc.journal.paisArgentinaes
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad Nacional de General Sarmientoes
dc.relation.alternativeidinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://www.ungs.edu.ar/libro/dialogos-en-la-ensenanza-de-la-escritura-academica#header
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/*
dc.source.tituloDiálogos en la enseñanza de la escritura académica: Prácticas innovadoras en entornos virtualeses
dc.subjectenseñanza de la escrituraes
dc.subjectposgradoes
dc.subjectretroalimentaciónes
dc.subjectentornos virtualeses
dc.subject.classificationEducación Generales
dc.subject.classificationCiencias de la Educaciónes
dc.subject.classificationCIENCIAS SOCIALESes
dc.titleHacia una retroalimentación dialógica virtual en propuestas pedagógicas orientadas a la revisión de textos sobre investigacioneses
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPart
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/parte de libro

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