La irrupción de la Inteligencia Artificial (IA) cuestiona las tesis de posgrado como formato de evaluación: ¿Seguimos igual o cambiamos?

Abstract

El presente trabajo pretende impulsar la discusión y el debate sobre la pertinencia o no de la presentación de tesis como requisito central para la obtención de títulos de posgrado de Maestría y principalmente en el Doctorado con la irrupción de la Inteligencia Artificial (IA). Para esto se hace una breve revisión de los orígenes del posgrado y la situación en Argentina, y se analiza el título de posgrado a partir de la evaluación y valoración de la tesis como elemento del pensamiento crítico, originalidad y dominio de la investigación. Luego se pone a disposición para ser evaluada, discutida y consensuada en los ámbitos universitarios nuevas formas de evaluación alternativas a la escritura y presentación de tesis (método usado por más de 300 años) para otorgar títulos de posgrados a seres humanos considerando la integración e inclusión de la IA, la cual seguirá progresando exponencialmente en el futuro cercano.This work aims to foster discussion and debate on the relevance of submitting a thesis as a core requirement to obtain postgraduate degrees, including Master's degrees and, particularly, Doctoral degrees, by considering the emergence of Artificial Intelligence (AI). For this, a brief review of the origins of postgraduate studies and the current situation in Argentina is provided. The postgraduate degree is analyzed based on the evaluation and assessment of the thesis as an element of critical thinking, originality, and research proficiency. New forms of assessment, alternative to thesis writing (a method used for more than 300 years), are presented for evaluation, discussion, and consensus in university to award postgraduate degrees to human beings, by considering the integration and inclusion of AI, which will continue to progress exponentially in the near future.