La educación en la Patagonia de los Territorios: Una mirada sobre el texto "Sujetos, proyectos y conflictos en la constitución del sistema educativo de Santa Cruz”, Ossana, E (Director)

Abstract

El programa “Constitución y Desarrollo del Área de Historia de la Educación en la Patagonia Austral” ha concretado el producto de sus investigaciones que llevan ya cinco años, en un libro que resulta fundamental para conocer la formación y la construcción del sistema educativo austral. Dirigido por E. Ossana y coordinado por A. Sarasa, el libro compila una importante cantidad de especialistas en historia de la educación de la zona, que incursionan en las relaciones entre sociedad, estado y educación en los distintos niveles y modalidades del sistema, focalizados en el período del territorio nacional. Son escasos los trabajos de investigación en la Historia de la Educación patagónica, de modo que este texto llena un vacío, no sólo porque logra reconstruir la historia del sistema educativo, sino porque imparte una nueva visión historiográfica que integra instituciones y actores sociales, con la dinámica propia de los conflictos y las permanencias. Por otro lado, nos posibilita establecer comparaciones con los textos producidos dentro de la misma temática en la Patagonia norte, dirigidos por Mirta Teobaldo, a fin de adentrarnos en la heterogeneidad de una región, cuya tendencia historiográfica a la homogeneización en el período territoriano resulta significativa.