La historia reciente también se escribe con bits: Las propuestas pedagógicas de museos virtuales en Argentina

Abstract

Como parte de un proyecto de investigación mayor, “Propuestas pedagógicas de museos y archivos virtuales en la enseñanza de la historia” (Universidad de Buenos Aires, Argentina), este artículo busca explicar cómo se enseña historia reciente en los museos virtuales de Argentina y de qué formas sus propuestas pedagógicas interpelan a la cultura escolar y a la ciudadanía. A través de la metodología de estudio de casos, se realiza un análisis comparativo de cinco propuestas pedagógicas de museos virtuales que considera sus singularidades y puntos en común respecto de: 1) el saber historiográfico que transmiten, 2) las definiciones pedagógicas que expresan, 3) su componente tecnológico y 4) su formato. Sostenemos que los museos virtuales y sus propuestas pedagógicas constituyen materiales significativos para la formación docente, en tanto tensionan las narrativas que circulan socialmente sobre el pasado cercano e interpelan a las formas en las que se enseña historia reciente en el ámbito escolar.As part of a larger research project, “Pedagogical Proposals of Virtual Museums and Archives in History Teaching” (University of Buenos Aires, Argentina), this article seeks to explain how recent history is taught in virtual museums in Argentina and how their pedagogical proposals challenge school culture and citizenship. Using the case study method, a comparative analysis of five pedagogical proposals of virtual museums is conducted, considering their peculiarities and commonalities regarding 1) the historiographical knowledge they transmit, 2) the pedagogical definitions they express, 3) their technological component, and 4) their format. The findings allow us to argue that virtual museums and their pedagogical proposals constitute significant material for teacher training, as they put in tension the narratives that circulate in society about the near past and challenge the way recent history is taught in schools.