Sociología de la educación entre siglos : perspectivas, tensiones y rearticulaciones frente a un campo en expansión

Abstract

Este artículo está estructurado en cuatro partes. La primera, presenta las articulaciones y tensiones que emergen a partir del dossier coordinado para la Revista Sudamérica del Departamento de Sociología de la Facultad de Humanidades. Universidad Nacional de Mar del Plata, oficiando a modo de presentación del monográfico sobre Sociología de la Educación. La segunda parte reflexiona acerca de la problematización del campo de la Sociología de la Educación por la cuestión de la desigualdad. La tercera, incluye esa cuestión en debates más amplios acerca de la cuestión social (Durkheim; Marx) mientras que, la cuarta parte debate sobre las múltiples conceptualizaciones de la sociología de la educación y presenta líneas actuales en torno a debates sobre los procesos de producción, distribución, transmisión de la cultura y la necesidad de seguir reconceptualizando sobre el campo socioeducativo.This article is structured in four parts. The first one presents the articulations and tensions that emerge from the dossier coordinated for the South America Magazine of the Department of Sociology of the Faculty of Humanities. National University of Mar del Plata, officiating as a presentation of the monograph on Sociology of Education. The second part reflects on the problematization of the field of the Sociology of Education for the question of inequality. The third one includes that question in broader debates about the social question (Durkheim, Marx) while, the fourth part discusses the multiple conceptualizations of the sociology of education and presents current lines around debates about production processes, distribution, transmission of culture and the need to continue reconceptualizing the socio-educational field.